Mittwoch Juni 20 , 2018
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Hat Ihr Kind seine guten Ideen zur falschen Zeit?

Das Ziel der Strickleiter-Methode ist es, dass Lernende

  • sich ihrer Stärken bewusst werden
  • ihre Schwachstellen erkennen und lernen, aktiv damit umzugehen
  • eigene, individuelle Lernstrategien entwickeln
  • ihren Lernprozess bewusst steuern lernen = selbstgesteuertes Lernen
  • Verantwortung für das eigene Lernen übernehmen
  • erworbene Fähigkeiten und Wissen in andere Lernbereiche transferieren lernen

Monika Kollewijn-von Herz

monika-kollewijn Monika Kollewijn-von Herz
Dipl. Legasthenie/Dyskalkulietrainerin, Motopädin, Lerntherapeutin

"Nur die Sache ist verloren, die man aufgibt."

Lernprobleme spielerisch überwinden. Unsere Arbeit beruht auf ganzheitlicher Begleitung und Förderung von Kindern und Jugendlichen. Sie beinhaltet neben der AFS-Methode, nach Dr. Kopp-Duller und der Memory-Lerntherapie, nach den Grundsätzen Reuven Feuersteins, auch Elemente der Waldorfpädagogik und der Psychomotorik nach Kiphard.

Wir bieten
  • Lernförderung, Lerntherapie und Diagnostik bei Schulproblemen.
  • Konzentrationstraining (MKT) für Schulkinder
  • Coaching vor Prüfungssituationen
  • Kreativität/Gedächtnistraining für Erwachsene

Ausbildung

  • Diplomstudium pädagogische Eurythmie (Hamburg, Den Haag NL)
  • Staatlich anerkannte Motopädin (Ernst –Kiphard- Berufskolleg Dortmund)
  • Diplomierte Legasthenietrainerin, geprüft für den Fachbereich Legasthenie, LRS und Dyskalkulie (Dyslexia Research Center, zertifiziert in der EU nach DIN ISO 9001)
  • Lerntherapeutin nach Reuven Feuerstein (Institut für prozessorientierte Lerntherapie, Zülpich)
  • Mitglied im Berufsverband integrativer Lerntherapeuten (FIL)
Mein pädagogisches Rüstzeug erwarb ich in der 15 -jährigen Tätigkeit als Lehrerin an der Christian- Morgenstern Schule in Wuppertal, einer Förderschule für soziale und emotionale Entwicklung, sowie Lernen. Im Bewegungsunterricht mit den Kindern und Jugendlichen wurde mir sehr schnell deutlich, wie verschiedene Formen der Wahrnehmung und Wahrnehmungsverarbeitung sich nicht nur auf Bewegung, sondern auf jegliches Arbeitsergebnis auswirken und somit auch das Lesen, Schreiben und Rechnen beeinflussen. Ich absolvierte gezielte Zusatzausbildungen u.a. zur Diagnostik von Lern,-Leistung,-und Bewegungsstörungen mit speziellen Methoden der Förderdiagnostik und zu den Grundlagen der sensorischen Integration nach Jean Ayres. Seit 2008 bin ich als freiberufliche Lerntherapeutin in eigener Praxis tätig. Meine Arbeit macht mir deshalb soviel Freude, weil es Spaß macht Menschen in Entwicklung zu erleben.  Wer einen Menschen erziehen will hat immer mindestens zwei vor sich, sich selbst und den Anderen.

 

Adresse und Einzugsbereich:

Wuppertal, Worringerstr. 42 und Radevormwald, Espertstr.2

Telefon, (Fax, Handy ):0202-7258196 und 02195 - 3884

Email: Diese E-Mail-Adresse ist gegen Spambots geschützt! JavaScript muss aktiviert werden, damit sie angezeigt werden kann.

Webseite: www.memory-bergischland.de

 


Erfolg für Motivation

Bei uns stehen Motivation und Lernstruktur im Mittelpunkt:

Hat ein Schüler keinen Erfolg, sind seine Motivation sich anzustrengen. Es ist für das Ego leichter zu sagen „ich bin faul“ als sich einzugestehen „ich kann es nicht, ich bin dumm“.  

Motivation setzt Erfolgserlebnisse voraus – und die verschaffen wir!

Unser Programm

Lernspiel

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Haben Sie Lust auf ein kleines Lernspiel.

So lernen wir!

Berufliche Perspektiven

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Unser Netzwerk bietet verschiedene Möglichkeiten 

Was bedeutet was?

ImageEin Glossar

Hier finden Sie die Beschreibung verschiedener Begriffe zum Thema "Lernschwierigkeiten" und Therapien.

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