Freitag August 17 , 2018
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Hat Ihr Kind seine guten Ideen zur falschen Zeit?

Das Ziel der Strickleiter-Methode ist es, dass Lernende

  • sich ihrer Stärken bewusst werden
  • ihre Schwachstellen erkennen und lernen, aktiv damit umzugehen
  • eigene, individuelle Lernstrategien entwickeln
  • ihren Lernprozess bewusst steuern lernen = selbstgesteuertes Lernen
  • Verantwortung für das eigene Lernen übernehmen
  • erworbene Fähigkeiten und Wissen in andere Lernbereiche transferieren lernen

Vorschulprogramm (in Vorbereitung)

Arbeitsbuch für die Kinder, Vermittlerhandbuch

HomeDas Vorschulprogramm schult, festigt und baut alle Grundfertigkeiten auf, die ein Kind benötigt, um den Lernstoff leichter aufnehmen, verarbeiten und anwenden zu können. Es lässt sich gleichzeitig als diagnostisches Mittel einsetzen, welches die individuellen Stärken und Schwächen der Kinder genau aufzeigt.

Sinnvoller Weise sollte dieses Programm vor Beginn der Schulzeit in Kindergärten, Vorschulklassen, Tageseinrichtungen oder sonstigen pädagogisch betreuenden Einrichtungen durchgeführt werden. Es kann aber auch noch in den ersten zwei Grundschuljahren eingesetzt werden, um einzelne defizitäre Bereich nochmals von Grund auf zu erarbeiten (z.B. Vergleichen, Analysieren…...). Das Vorschulprogramm ermöglicht eine sehr individuelle Förderung, je nach Kenntnisstand und Möglichkeiten des einzelnen Kindes. Prozess und Transfer bilden die Basis zum besseren Verständnis.

Es besteht aus zwei Mappen:

Das Vermittlerhandbuch und das Arbeitsbuch für die Kinder. Das Vermittlerhandbuch richtet sich an das pädagogische Personal und enthält Anregungen und Erläuterungen zu den einzelnen Arbeitsblättern, die in dem Arbeitsbuch für die Kinder sind. Die verbale Auseinandersetzung mit den Themenbereichen, der Austausch von Ideen, die Begriffsfindung und Begriffsbildung sowie ein ständiger Dialog aller Teilnehmer bilden die Grundlage für eine intensive Sprachschulung.

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